第40章
“提醒你们啊，我们公司的多数岗位可不是按你们待在公司内的时长给工资，是按工作量的。
“工作量完成了，你们上班时间摸鱼我不管。
“除了值班客服之外，其他岗位哪怕想提前下班也好商量。
“但完不成你们就等着拿不到全额工资吧。”
员工们心不在焉地听着训话，老板看着时钟训话到距离下班时间还差半分钟之时。
然后老板和员工各自回自己的位置开始收拾东西。
等下班时间点一到，集体离开公司。
平洄看正常流动时间中的生活与人，是越看越感觉有意思。
虽然多数内容也是一天又一天的重复，可这些重复远不像重置那般精密。
正常时间中的各个地方都会频繁地出现小变化，让生活在稳定中又不失惊喜。
很多认识平洄的人都察觉到平洄发生了些变化。
好像懂得更多了。
好像待人接物时更有耐心了。
好像看人的眼神更包容了。
好像心情总是很好。
这些变化并没有剧烈到让大家惊愕的程度，粗心的人还很容易忽略。
它们显现得比较隐约，需要一定时间的相处和比较细致的观察，才能大体确定不是自己的错觉。
而当确认了并非错觉后，多数人也只会认为这是平洄修身养性出了成果，没白瞎她坚持那么长时间的早睡早起三餐定时。
平洄笑着反问：
“区区早睡早起三餐定时，还有调理性情的效果？”
其他人：
“肯定有。”
“我没睡够的时候脾气就特别暴躁。”
“我饿着肚子时也是做什么都火气重，还容易出错。”
平洄：
“那你们要不要学习我的作息呀？
“我已经亲身证明了，这作息只要坚持下来，就对身体和情绪都有明显好处哦。
“还能提升工作和学习效率。”
众人表示颇为心动，然后纷纷拒绝。
他们认为，比起坚持那种刻板作息来，时不时生气、与人发生矛盾，甚至躺进医院，都更可以接受一些。
平洄：
“哎哟，真是遗憾呀。”
平洄妈自然比其他人对平洄更拿得准些，她评价女儿说：
“你现在看人怎么跟看玩具似的？
“好像这个人好玩，那个人也好玩。”
平洄：
“我又没有上手玩，怎么能算玩具呢？
“最多算是看有趣的连续剧吧。
“每一个人每一天都有新鲜的表演。”
平洄妈：
“呵，好看吗？”
平洄：
“当然好看呀。
“世界是如此地丰富多彩，不断向前。”
（前传1完）
第35章 前传2-01
☆、活着就得有个人样
自有记忆起，平涛就知道自己生活在一个即将毁灭的世界中。
不过，平涛听她的妈妈平舒说，在平舒那一辈小时候，对于“世界快要毁灭”这件事还只是猜想。
平舒：
“虽然已经是概率很大的猜想，但总归不像现在这般成了无法推翻的定论。
“不过其实差别也不算太大。
“九成以上的毁灭概率，与百分之百的毁灭概率，对于一个运气不太好的人而言，都等于死局。
“而且光说概率，我大概率会像你爸一样，死在某个时空漏洞的席卷之下，根本等不到世界整体毁灭的那一天。”
因为早早地接触了这个概念，因为周围人都是这么说的，因为在正经的教科书和不正经的娱乐段子里也全都是如此写的，所以幼时的平涛觉得“世界毁灭”是一种理所当然的存在。
和尘土、空气、营养膏、精神力、基地、时空漏洞、爸爸妈妈等一样，天然地存在于这个世界中。
那时的平涛很难理解大人们提到这件事时复杂的、南辕北辙的态度。
比起明白那些愤懑的、丧气的、长吁短叹的、满不在乎的、雀跃期待的态度，平涛觉得，还是练习掌握自己的精神力更简单，也更有趣。
幼时的平涛问过平舒：
“世界毁灭是不是就等于世界死亡？
“死亡后的世界是不是就像爸爸那样，不再出现了？”
平舒：
“基本上，你的理解不算错误。
“你还可以顺着这个思路进一步理解。
“世界养育了我们所有人、所有生物，还有非生物，所以可以将世界看作我们所有生物及非生物的爸爸。
“当然也可以看作是妈妈。
“现在，我们所有人的爸爸妈妈快要死了，那么大家出现比较剧烈的情绪变化是不是很正常？”
平涛：
“可是，有些大人说到世界毁灭时，好像不是难过呀。
“有些人好像非常高兴。
“简直迫不及待。
“这个成语没用错吧？”
平舒：
“成语使用正确。
“你观察的也没错。
“成年人的立场与想法是非常复杂的。
“同一件事情，对部分人来说是坏事，对另一部分人来说可能反而是好事。
“即使同样视为坏事，有些人也热衷于丧事喜办。
“还有些人觉得反正是所有人一起死，自己不吃亏，不吃亏就等于占便宜。
“只要占到了便宜，哪怕这份便宜不是他们需求的，他们也会感到开心。”
平涛：
“啊……还是不懂。
“大人为什么要这么复杂？”
平舒：
“等你长大了、也成为复杂的大人后，自然就懂了。
“如果你能活到那一天的话。
“不知道到时候你是会因为真正明白‘世界即将死亡’的含义而难过或恐惧呢，还是会期待那一天的到来。”
平涛：
“我好像不太记得爸爸了。
“虽然有他的照片、视频，但是，我看那些，感觉与看其他人的照片视频，好像没多大区别。
“我是说，同样出现在照片视频中，学校老师、隔壁邻居，甚至营养膏自取机都让我感觉比爸爸更亲切一些。”
平舒：
“倒也不至于把你爸跟营养膏自取机做对比。”
平涛：
“我在说亲切感。”
平舒：
“好吧。
“嗯……其实本来也不用太记得。
“你爸不会介意你淡忘了他。
“就像如果我死了，我也不会介意你淡忘了我。
“或者说，比起过于思念来，我们会觉得你还是淡忘了更好。
“将来，你会认识很多人，其中有一部分可能还会与你建立起比较密切的关系。
“包括成为朋友、同学、对手、恋人等。
“但他们中的大部分都会突然死亡。
“你听说他们死亡后，思念几分钟，然后便可以淡忘。
“不要太去记忆，那会太过沉重。
“这正走在末路上的世界里，死亡太频繁。
“而且随着毁灭之日的临近，死亡必然会越来越频繁。
“如果你太在意死亡，你那可能同样并不长久的人生会过得很辛苦。
“我将你生出来，虽然不能说是为了让你享福，但也真的不是为了让你受苦的。”
当时的平涛茫然地看着平舒，像是看着一个故意出超纲难题刁难学生的恶趣味老师。
正好，当时平舒的工作就是基础学校的老师。
平舒老师一本正经地对平涛说：
“我知道你现在听不懂。
“先记着吧，将来你长大后自然就懂了。
“可能到时候你不会认同我的看法。
“希望我们都能活到你思路清晰反驳我的那一天。”
平涛老气横秋地叹口气：
“长大后要懂的事情可真多。”
平舒：
“长大、成长，就是要越懂越多嘛。
“不然你活着的这些时间都活到哪儿去了？
“总不能是化为营养膏被你嗷呜一口吞了，然后噗噗几声拉得干干净净吧？”
平涛嫌弃：
“妈妈！
“你想不出更好的比喻和描述方式了吗？”
平舒：
“呵，你这么能耐你教我呀。
“你这个语文考试险些不及格的小渣渣。”
关于“世界毁灭”究竟代表了什么，平涛是在第一次近距离接触了一个三级时空漏洞、匆匆亲眼看见了那时空漏洞所展示的另一个世界后，才隐约开始有了概念。
平涛认为，那一刻应该是她脱离幼年期、正式向成年人世界迈近的第一步。
也是从那时起，平涛逐渐学习到，原来在很多异世界中，人类竟然是不用担心世界会毁灭的。
哪怕在部分异世界中，人类会提到灭亡的概念，但主要只是担心人类自己作死自己，而非担心世界完蛋。